公共服务下公务员的行政人格塑造

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行政伦理学结课论文答辩

<p>点击输入文字</p><p>点击输入文字</p><p>点击输入文字</p><p>点击输入文字</p><p>点击输入文字</p><p>PART 2</p><p>质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。\r ——《论语·雍也》\r</p><p>THANK YOU.</p><p>公共服务下公务员的<br /> 行政人格塑造 </p><p>PART 1 初衷、目的</p><p><br /></p><p>初衷<br />1、以往的政府管理体制改革往往关注制度层面,公务员个体层面不够重视。<br />2、一些公务员行政人格塑造不完全,贪污腐败、行政不作为等现象存在</p><p>目的<br />学习《行政伦理学》课程以后所思所感,理论结合实际,细化公共服务下公务员行政人格塑造的概况,以及当下为公务员行政人格的塑造提供具体可行的建议。</p><p>——行政伦理学结业论文汇报<br /> 行政管理1501 陈思羽</p><p>论文主要内容</p><p>PART 2 </p><p>四、结束语</p><p>三、现实坏境与行政人格<br /> 塑造具体措施<br />1、行政人格的现实意义<br />2、现实问题与不足<br />3、行政人格塑造的具体措施</p><p>一、行政人格概论<br /> 第一 概念辨析<br /> 第二 本质理解<br /> 第三 构成要素(行政理性、行政情感、<br /> 行政意志、行政信念、行政习惯)<br /><br /><br />二、行政人格历史溯源<br /> A.主流行政学的局限性 <br /> B.不同历史背景下的行政人格<br /> (1)依附人格<br /> (2)工具人格<br /> (3)独立人格 </p><p>1、文化背景建设<br />2、制度的改革与完善<br />3、公务员个体建设</p><p>一、行政人格概论</p><p>概念辨析</p><p>本质理解</p><p>众说纷纭 两种论断</p><p>优良的情感意志<br />合理的智能结构<br />稳定的道德意识</p><p>行政人员持续的自我塑造和自我完善过程</p><p>构成要素</p><p>行政理性<br />行政情感<br />行政意志<br />行政信念<br />行政习惯</p><p>行政理性、行政情感是行政人格形成的基础,行政意志是关键,行政信念是核心,行政习惯是最后的完成。五方面相互联系,层层渗透。</p><p>二、行政人格历史溯源</p><p>农业社会——依附人格<br /><br />工业社会——工具人格<br /><br />现代社会——独立人格</p><p>以权力关系为轴心的等级森严的行政体系中所产生的一种行政人格</p><p>人们对理性的崇拜从科学理性转向工具理性,社会关系从“人与人的依赖”转为“人对物的依赖”行政人员成为了管理的工具。</p><p>行政人员有独立判断、自主选择的权利,人格表现也就是独立人格。<br />完整的人格意识。独立的行为能力。自由的社会关系。</p><p>主流行政学的<br />局限性:<br />人们开始驱逐于只相信“好的制度”能够制造“好人”,而不愿意相信行政人员的德性、良知和自律</p><p>三、现实坏境与行政人格塑造具体措施</p><p>行政人格的现实意义<br />第一,榜样的力量,示范和教育作用。<br />第二,良好印象,实现良好的情感沟通。第三,具有真理与正义的形象化作用。<br />第四,现实的伦理,道德环境净化作用。</p><p>现实问题与不足<br />“腐败人格”、“依附人格”、“双重人格”、“官僚人格”<br />现实中一些公务员行政人格塑造不完全,贪污腐败、行政不作为等现象存在,对我国政府公信力与认可度不利。</p><p>三、现实坏境与行政人格塑造具体措施</p><p>文化背景建设<br />德治与法治相统一的文化总布局,加强行政道德建设以及扩大公共事务中公众的参与。<br />制度的改革与完善<br />一是保持完善外部控制机制等等相关的法律法规;二是打破制度形式化建构的局限性,代之以更具人性化的制度,实现制度的道德化或道德的制度化。<br />公务员个体建设<br />自我意识要素。循序渐进的认可与接受,达到行政意识与职业责任的内在统一。<br />知识能力要素。理论与实际双提升,打下坚实的基础。<br />品行修养要素。其一,政治修养。政治方向、立场到行为的自我教育、锻炼和改造。其二,道德修养。道德情感、道德意志全方面提升。其三,作风修养。不仅是个人,还关系到所有行政体系甚至整个国家在人民心目中的形象问题。</p><p></p>